أعلنت الدكتورة هالة عبد السلام، رئيس قطاع التعليم العام، أن نظام التقييمات الدورية الذي أقرته وزارة التربية والتعليم ساهم بشكل ملحوظ في تحسين مستوى الطلاب وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم مبكرًا.
وأوضحت عبد السلام، خلال تصريحات لها، أن بعض أولياء الأمور أبدوا تخوفات في بداية تطبيق النظام الجديد، معتبرين أنه قد يمثل عبئًا إضافيًا على الطلاب، إلا أن التجربة أثبتت أهميتها في متابعة المستوى التعليمي بشكل مستمر.
التقييم اليومي يكشف مستوى الطالب الحقيقي.. التعليم تؤكد نجاح التجربة
وأضافت أن التقييمات اليومية والأسبوعية والشهرية مكنت المعلمين من تحديد مستوى كل طالب بدقة، حيث كان بعض الطلاب ينتقلون إلى صفوف أعلى دون تقييم حقيقي في المراحل الأولى، مما أدى إلى ظهور مشكلات في مهارات القراءة والكتابة.
وأشارت إلى أن وضوح مستوى الطالب يساعد المدرسة في وضع خطط تربوية مناسبة وبرامج علاجية تستهدف نقاط الضعف، مؤكدة أنه لا يمكن إعداد خطة تعليمية فعالة دون الاعتماد على نتائج تقييم دقيقة ومنتظمة.
كما لفتت رئيس قطاع التعليم العام إلى أن أولياء الأمور أصبحوا أكثر تفهمًا لفلسفة التقييمات بعد فترة من تطبيق النظام، وبدأوا في التفاعل معها كشركاء أساسيين في العملية التعليمية، خاصة فيما يتعلق بمتابعة أداء أبنائهم الدراسي.
